Клин - лакшери лайф

Дневник сельской жительницы со взглядом столичной дамы
или как я стала блогером

Последний школьный день – выпускной бал. Выпускной вечер, 2015 год.

Последний школьный день – выпускной бал. Выпускной вечер, 2015 год.
Взгляд на образование 6

Последний школьный день – выпускной бал. Выпускной вечер, 2015 год.

 

Фото Яры Родославы.

     

    По окончанию ЕГЭ школьники (правда, уже бывшие)  празднуют школьный праздник Выпускной вечер.

    Последний школьный день – Выпускной бал. Праздничные мероприятия проходят по всем школам,  и каждая старается сделать этот день самым торжественным, самым памятным.

    От себя хочу поздравить всех выпускников и пожелать им Успеха на их следующем жизненном этапе.

    Прочитав статью в френд-ленте в соц. сети  выложенную к выпускному вечеру, я поняла, что обязательно должна поделиться ей с Вами. Это пример из личного опыта одной, обычной   семьи. Прочитайте, возможно  Вы, что-то  возьмёте себе  на  заметку, что-то  подчеркнёте  полезного, что-то  нового  и  интересного   или  просто  порадуетесь  за  других. Приятного   прочтения.

    P.S. Статья  скопирована  без  правки  текста.

    Из френд-ленты в соц. сети.

    Публикация фото: Яры Родославы

    Яра Родослава

    Моя доченька закончила школу с отличием

    Лиза не посещала школу ежедневно, а потому вместо 11 лет училась 7 лет. Школа не украла у неё счастливое детство: не был…о ранних побудок, домашних работ, стресса ежедневных проверочных работ, глупых списываний и профанации учёбы ради оценок взрослых…

    Вместо этого вдоволь отсыпалась, была бодра и активна для иных занятий, греющих душу: балета, рисования, спорта, музыки. Её жизнь не ограничивалась прохождением школьной программы и была наполнена занятиями по интересам без психологических и физических перегрузок. А потому, попробовав себя в различной деятельности, Лиза очень рано определилась в своих приоритетах, выбрав самостоятельно и специальность, и ВУЗ, в котором мечтает учиться…

    Самообразование сформировало в ней личную ответственность за результаты своего труда. Её не надо контролировать, она самостоятельно планирует свой день, неделю, месяц, год. Навыками такого тайм-менеджемента не каждый взрослый владеет. И это умение выросло из её личного опыта проб и ошибок, ведущих её к успеху. Она самостоятельно составляла расписание своих занятий, консультаций и экзаменов, а не жила по схеме расписаний, утверждённых школой. Когда мне пришлось оставить её посреди 10 класса, то я даже не волновалась, что она самостоятельно справится с задачей, которую перед собой ставила.

    Но не это главное… Меня пугали, что ребёнок, не посещающий школу, будет не социализирован. Когда я спрашивала, что же это такое, пугающие меня ничего умнее не могли ответить, как: «Она не научится общаться»… Теперь мне смешно, когда вспоминаю, что, порой, поддавалась и сама этим страхам… Тяжело расставаться со старыми штампами, социальными установками. Опыт освобождения от них - самый бесценный в череде наших дней.

    Да, дочь не умеет и не любит ходить строем, выполнять с энтузиазмом навязанную работу, подчиняться приказам, изображать приятие, когда его не чувствует, не стремится в толпу, не понимает смысла слов «общественно полезная работа», не гоняется за оценками и одобрением, не готова предать свои интересы ради интересов коллектива… Она не боится совершать ошибки, промахи, так как в её опыте отсутствует страх перед двойкой, которую надо «исправлять» ценой стресса… Она не умеет заискивать ради одобрения, потому легко говорит «нет»...Её внутренний ребёнок свободен...

    Дочка не училась 11 лет в одновозрастном и навязанном взрослыми детском коллективе. А потому у неё нет страха перемен, она с лёгкостью адаптируется к любому разновозрастному коллективу, сохраняя свою индивидуальность. Она не кичлива и не тщеславна, так как не была заложницей десятка лет школьной жизни, где правит оценочная система. Ей не важна оценка, а важен сам процесс освоения таких знаний, в которых она видит смысл для своей дальнейшей деятельности. Она трезво видит себя такой, какая она есть, без пудры, без фальши, не обольщаясь внешней видимостью, ориентируясь на внутреннее ощущение ценности того, что с ней происходит...

    Лиза не развращена формализмом: ей претит заниматься делом, которое ей навязывают, изображая бурную и напряженную деятельность. Она научилась создавать внутреннюю мотивацию, которая труд превращает в лёгкое и радостное занятие. Она на собственном опыте знает, что любимое дело не может быть тяжким трудом.

    Дочь не знает, что такое авралы из-за отвратительно спланированного времени. А оно во многих школах спланировано не под нужды детей, а под нужды учителей, ставящих под сомнение возможность разумной индивидуальной цикличности «отдых-расслабление»... Свою усталость Лиза научилась снимать отдыхом, прислушиваясь к внутреннему состоянию, а не с оглядкой на ужас завтрашней контрольной, когда уже валишься с ног и тут уж не до расслабления. Она была сама себе хозяйкой, а потому отдыхала тогда, когда уставала, а не когда внешние обстоятельства позволяли сделать это без «угрызения совести».

    Её не ломала система. Она выросла с внутренней свободой выбора. Это сформировало в ней личную ответственность… Её кипучая деятельность, постоянный поиск возможностей реализовать свои интересы не опирается на инфантильное желание скинуть ответственность за свои ошибки на кого-нибудь. В ошибках она видит потенциал роста… Я вместе с ней этому училась, так как сама воспитывалась в рамках очень жесткой социальной системы, не дающей право на ошибку…

    Так, вместе с дочерью, я слой за слоем снимала с себя наслоения многих десятков лет, замешанных на страхах быть собой, психологических травмах от тотального контроля… И пишу я всё это не для хвастовства, а для того, чтобы те, кто стремится к личной свободе, позволил бы и своим детям развиваться в их собственном темпе самореализации, не травмируя их природу… Такие дети - основа будущей цивилизации внутренне свободных людей. Они способны уважать себя и других, ценить свою и чужую индивидуальность. Они лишены цепей и не стремятся посадить на цепь любого, к кому привязываются. У них нет патологической тяги к подавлению и контролю…

    Таких детей становится всё больше и больше. И только от родителей зависит, станут ли их дети «винтиками государства» или творцами собственной судьбы… Вся пропаганда ценностей школьной системы выгодна государству, а не отдельному человеку… Рабами легче управлять…

    ПЕРЕПОСТ ПРИВЕТСТВУЕТСЯ для того, чтобы как можно больше людей узнали о такой возможности для своих детей…
    Сгонник Любовь

     

    Фото Яры Родославы.

       

       

      Комментариев: 6
      Аватар пользователя Гость
      Гость

      Зачётно!!! Поздравляю в первую очередь родителей и конечно дочку. Молодцы, желаю дальнейших успехов. Что- то подсказывает, что они точно будут))). А что-то это естественно аттестат и медаль)))

      Аватар пользователя Гость
      Гость

      Я вас поздравляю. Это возможно интересный и правильный подход, но такое не всем по силам. Такой подход или метод образования требует в первую очередь от родителей образованости, уситчивости и времени.

      Аватар пользователя Гость
      Гость

      Домашнее обучение это очень ответственная и серьёзная работа и в первую очередь для родителей. Такие случаи, как этом единичные. Ребёнка можно подготовить и обучить дома, но родители должны понимать степень ответственности, иметь образование, создать жёсткий режим и мамочка должна вся без остатка принадлежать ребёнку, то есть полностью отдать себя и своё время на организацию образовательного процесса и т.д. Тем, кто решился на домашнее обучение желаю сил, терпения и успеха.

      Аватар пользователя Гость
      Гость

      Этот текст ходит по инету уже очень давно.
      Судя по слогу и навязанной интонации вряд ли он реальный. Никаких конкретных рекомендаций он не дает - боюсь, что это липа.
      Много, где есть сайты по теме домашнего обучения, всякие сообщества, где родители делятся опытом... Если есть интерес можно поискать там.... А на подобный пустой тщеславный базар я бы не ориентировалась...

      Ну и надо помнить, что подобные эксперементы с образованием ребенка в своих последствиях не обратимы... по-сему отмерить надо даже не семь раз, а семьдесят....

      Аватар пользователя Гость
      Гость

      Согласна с комментарием Тани. От себя добавлю, читая интернет надо быть очень аккуратными с выводами. Мне в этой статье показалось, что попахивает пиаром и мамочка написавшая статью не совсем искренне до конца. Что называется - умейте читать Господа между строк.

      Аватар пользователя Гость
      Гость

      Интересная статья, но всё надо фильтровать. В домашнем обучении есть свои плюсы и свои минусы. К такому роду обучения нужно подходить очень серьёзно. Такая статья вселяет оптимизм, но это всего лишь слова, а что за ними..........