Клин - лакшери лайф

Дневник сельской жительницы со взглядом столичной дамы
или как я стала блогером

Учительница первая моя, школьное, дошкольное образование. Клин, Клинский район Московская область, 2014 год

Учительница первая моя, школьное, дошкольное образование. Клин, Клинский район Московская область, 2014 год
Взгляд на образование 4

Хотелось немного поговорить о педагогах и родителях. Небольшая статья, основанная на двух примерах из личного опыта.

Школа, в которой я училась, была абсолютно обычная, которую в простонародье называют «обычная районная школа». В нашей школе было несколько педагогов по русскому языку и литературе. Одна из них была Тарасова Галина Анатольевна (старшая сестра, известной Татьяны Тарасовой). Это был преподаватель, который очень хорошо знал и любил свой предмет, а главное мог привить эту любовь и передать свои знания своим ученикам. Галина Анатольевна в нашем классе не преподавала, но наши уроки проходили в её кабинете, и она несколько раз заменяла нашего преподавателя. Её кабинет, то есть класс русского языка, и литературы был весь наполнен портретами поэтов, писателей, картинами и т.д., что создавало, и полностью погружала учеников в атмосферу знаний данных предметов. Большинство современных классов оформлены: постерами, картинками и различными предметами совершенно не относящимися не только к данному предмету, а вообще к учебному процессу. В кабинет Галины Анатольевной над входной дверью висела картина, написанная маслом. Эта картина Левитана, и если я не ошибаюсь,  она называется «Золотая осень». Мы, как и все ученики, когда произошла замена нашего педагога, старались всячески отвлечь Галину Анатольевну, лишь бы она никого не спрашивала и не грузила нас литературой. Мы задавали различные вопросы, находили много других тем, не относящихся к её предмету и т.д. Одним из наших вопросов, был  вопрос про картину, висящую у всех на виду. Галина Анатольевна мгновенно подстроилась под нас, и мы даже не заметили, как обсуждая картину, у нас прошел настоящий урок литературы с наглядной живописью.

Копию картины «Золотая осень» И.И. Левитана, написал её бывший ученик и подарил ей, своему любимому педагогу.

Галина Анатольевна, рассказала нам про своего ученика, плавно переходя к биографии художника и вливая всё это в литературу с культурологией. Слилось всё воедино: учитель, ученики, поэзия, живопись, история, жизнь и судьбы людей. Весь урок был наполнен гармонией и блаженством.

В конце урока мы поинтересовались: если Вы так цените эту картину и творчество Левитана, которую Вам подарил Ваш бывший ученик и так много и интересно про него рассказываете, почему Вы не заберёте картину домой? Вам, что не жалко, что она висит здесь? Конечно, я не смогу передать Вам точные слова Галины Анатольевной, так как это было очень давно, и я не могу так красиво, правильно и образованно высказываться, но постараюсь Вам донести смысл. Примерно так: большую часть своей жизни я провожу здесь, здесь мой дом. Мне приятно, что копия  картины великого русского художника, написанная очень талантливым человеком профессионально и с любовью  подарена мне,  и я с большой радостью хочу поделиться этим гениальным произведением со всеми приходящими в мой дом.

Картина действительно так удачно располагалась, что её нельзя было не заметить и  сидя в классе, и  выходя с урока.  Ощущение величия простоты и спокойствия исходящее от этого пейзажа, заряжало тебя позитивной энергией на весь день.    

 

 

 

Исаак Левитан

Золотая осень, 1895

 

Холст, масло. 82×126 см

Государственная Третьяковская галерея, Москва

 

Другим педагогом по русскому и литературе была Татьяна Иосифовна. В нашем классе она так же заменяла нашего учителя и вела у нас группу продленного дня. Это Педагог с большой буквы, который знает, любит и уважает свой предмет, а главное может увлечь и заинтересовать учеников и привить любовь, уважение и дать знания сверх программы своего предмета. Дни продленного дня, которые выпадали на Татьяну Иосифовны, мы ждали с нетерпением, она ежесекундно находилась с нами в тесном контакте и за время проведенного с ней мы получали колоссальный объём: любви, знаний, логических и развивающих игр. О ней, как о человеке и как о педагоге можно говорить бесконечно, но позволю себе выразиться кратко, объединив двух этих педагогов по одному предмету Галину Анатольевну и Татьяну Иосифовну в единое целое, ремарка: два преподавателя по одному предмету, из одной школы и которые дружили семьями. Педагоги от Бога с безграничной любовью к детям и с полной отдачей в работе к своему предмету,  которой они пронесли через всю свою жизнь, даря любовь, знания детям и прививая у них уважение к ПРЕКРАСНОМУ.

К огромному сожалению, Галина Анатольевна ушла из жизни, но она оставила неизгладимый след в сердцах всех своих учеников и по сей день уже, будучи взрослыми все вспоминают её с огромной любовью и уважением. Ремарка: на днях в социальных сетях я прочитала комментарии родителей: посмотрите, что происходит с русским и литературой и это в той школе, в которой преподавала Галина Анатольевна…Из таких отзывов я сделала вывод, что Галина Анатольевна эталон преподавателя по русскому языку и литературе для учителей на все времена.

Татьяна Иосифовна уже не преподаёт в школе, но каждый год в её очень маленькой, скромной  квартире на Соколе собираются в один и тот же день, в одно и тоже время все, все её ученики. Эту полувековую традицию уважают и поддерживают ученики всех её выпусков, которые каждый год собираются за одним столом одной большой семьёй. Когда к учителю приходят уже дедушки с седыми бородками и юные дамы, то есть собираются разные поколения вместе, то выглядит это, как в добрых, старых, чёрно-белых фильмах, когда Учитель с большой буквы и рядом ученики уважающие,  ловящие каждое слово и жест своего учителя, боясь пропустить что-то очень важное и интересное.

Жаль, может, я ошибаюсь, мне кажется, что это единичные случаи, уходящие в лету времён.

Две недели назад меня шокировала, но одновременно приятно удивила моя очень близкая подруга, с которой мы учились в параллельных классах и которая крёстная мама моего старшего сына. Так сложилось, что она одна воспитывает ребёнка, а что это значит -  она очень много работает, то есть в прямом смысле слова «пашет, как лошадь», чтобы у её ребенка было всё самое лучшее и необходимое: жильё, дорогая одежда, современные технологии (компьютеры, гаджэты, телефоны и т.п.), поездки на море, хорошие репетиторы и т.д. и при всём этом она не знаю откуда находит силы и время полноценно заниматься воспитанием ребёнка: делает уроки, ходит в музеи, театры, посещает и вместе с сыном участвует в спортивных играх, устраивает познавательно- развлекательные мероприятия  для своего ребёнка и его друзей и т.д. Короче крутиться как белка в колесе. Ремарка: её профессия никакого отношения к творческой сфере не имеет, и творчество никогда не было её  хобби.

У них в школе было обычное очередное родительское собрания, на котором главным был вопрос проведения новогоднего огонька для детей: организация мероприятия, закупка продуктов и т.д., подарки детям и учителям. Прошло всё как обычно быстро, дружно, единогласно. Ремарка: сын подруги заканчивает 4 класс, то есть начальную школу.

 Дома моей подруге не давало покоя, что хочется, что-то сделать  и подарить учителям от себя лично, от души, дополнительно к основным подаркам. И очень хотелось, чтобы это было сделано самими детьми и подарено своим любимым учителям, которые с ними занимаются уже четыре года. Тем самым отблагодарить учителей и пожелать им благополучного Нового года. Она, немного поразмышляв, залезла в интернет и нашла очень простую, бюджетную, но очень оригинальную идею – овечка из ватных, ушных палочек. Бюджетненько и очень символичненько, так как наступающих год будет проходить под символом «овцы/козы» и символ года, по традиции должен быть выполнен своими руками. Моя подруга вместе с сыном и дочкой своей сестры вечером сделали каждый по овечке. Результатом они остались, очень довольны. Уложив детей спасть, она прислала мне по почте фотки  их поделок, одновременно позвонив  мне  для обсуждения. Я была восторге и вспомнила, что мне на почту два года назад присылали фотки таких поделок с предложением выставить в моём интернет магазине на продажу. Быстренько найдя их в своей старой почте, я переслала подруге, мы посмеялись и принялись обсуждать, что можно ещё сделать с детьми недорого для родителей, но красиво и интересно для детей.

На следующий день моя подруга взяла работы-поделки, сделанные вечером, и понесла в школу, чтобы показать мамам и предложить сделать всем детям и на новогоднем огоньке раздарить их учителям. Ей казалось, что это очень будет приятно и детям и учителям. Переговорив с мамами она была в очень хорошем настроении, так как даже не рассчитывала, что все мамы в один голос будут восторгаться её идеей, и обоими руками, и ногами будут «ЗА» и станут просить её сделать такие же поделки  вместе с их детишками, так как не все смогут найти возможность сделать это сами дома с детьми, а надо участвовать всем детям вместе, чтобы не было разделения. Моя подруга, у котором абсолютно нет ни минуты свободного времени пошла в школу, договорилась с учителем, чтобы после окончание уроков им предоставили класс для занятий. Вы не поверите, пришли все до одного дети, и сделали с огромным удовольствием  каждый по овечке, да ещё придя домой ещё по одной. Дальнейшего результата я пока не знаю, так как новогодний огонёк ещё не проводился.

Это ещё один пример уже современных родителей и учителей не той старой закалке, а нынешнего поколения, которые могут объединяться и договариваться на благо детей, за которыми наше будущее. 

Не буду в даваться в подробности, но вчера я столкнулась с чудовищным не пониманием и определёнными действиями  некоторых мам, которые не идут на благо как их собственных детей, так и окружающим. Но самое страшное, что такие родители – это бомба замедленного действия, которая с детонирует, когда мы все уже окажемся в одном классе и начнём учебный процесс начальной школы. А мировоззрение, действия таких мам, станут разрушительным процессом в первую очередь для учителей, который  в свою очередь мгновенно отрикошетит по нашим детям. Выскажусь коротко, но постараюсь объективно:

- Уважаемые педагоги, пожалуйста, не будьте бездушными роботами, работающими только для отчётности и статистики.

- Уважаемые родители, пожалуйста, не относитесь к педагогу как к обслуживающему персоналу, помните, что это человек-ПЕДАГОГ, который помогает Вашим детям получить знания и в будущем шагнуть уже сформировавшейся личностью во взрослую жизнь.

- Уважаемые некоторые мамы, пожалуйста, не требуйте от педагога не возможного. Помните, что это в первую очередь Ваш ребёнок, и это на Вас лежит обязанность его воспитания, не надо свои обязанности перекладывать на учителя.

- Уважаемые некоторые мамы займитесь, пожалуйста, своей прямой обязанностью возложенной на Вас природой – это материнство, а не тратьте время, и нервную систему сводя склоки на лавочке, разжигая воинственность и неся негатив. Если Вас что-то не устраивает – Вы взрослые люди, Вы произносите слова, за которые должны нести ответственность. Если у Вас отсутствует чувство ответственности -  молчите, не произносите свои слова слух, которые абсолютно беспочвенны, необоснованны, то есть не имеющие под собой базы, то есть «пустой трёп баб на дороге». Если Вы чем-то не довольны, Вам что-то не ясно – идите и выясните это, а не делайте это чужими руками (руками мам, которым не безразличны дети, учителя и здоровая атмосфера вокруг). Самое  страшное, что Ваши бездумные, безответственные слова и действия в первую очередь опасны для детей.

Помните – педагог не обслуга, а школа не помойная яма для удовлетворения своих амбиций и выяснений отношений. 

 

Комментариев: 4
Аватар пользователя Гость
Гость

Как я поняла у вас была обычная, но очень хорошая школа. Со старшим ребёнком в школе у нас была проблема между родителями, а точнее с мамами у которых большие амбиции. Как я поняла по первому своему опыту-школьная методика, хороший педагог-да это главное, но ещё важен родительский коллектив, который помогает и участвует в жизни школы, а не сводить все к амбициям и не переходит на личности. Напишите, пожалуйста, как в вашей школе в Москве решают конфликтные ситуации родители с педагогом и мамы между собой, спасибо.

Аватар пользователя Гость
Гость

Согласна с тем, что большая часть мам не занимаются своими детьми и считают, что за них это должна сделать школа. Приходя в школу такие мамы считают, что их чадо гений, а учитель занижает его способности и начинают требовать с учителя не возможное. И такие мамы зачистую ища поддержку начинают боломутить остальных и вот начинается не здоровая атмосфера, что как я понимаю вы назвали помойной ямой.

Аватар пользователя Гость
Гость

Было время, не то что нынешнее племя...(А.С. Пушкин) - это для тех, кто племя в нынешнее время. Да педагог не тот, да и ученики обнаглели, а точнее их родители. В наше время есть проблема отсутствие контакта между педагогом и родителями, а ученики соответственно перестали уважать и слушать учителя. Ученик ходить, потому что так надо. Родителям плевать, если что всё купим. Педагог вырастил необоснованное эго, которое идёт не на образования ученика, а на работу своего статуса и т.д.

Аватар пользователя Гость
Гость

Такие педагоги остались в фильмах, записанных на чернобелую плёнку. Сейчас не учат, а дают материал, который можно самим купить в любом книжном магазине. А душевный коллектив дети, учитель, родители - школьная классная жизнь уже давно в прошлом. Пришёл отсидел, отчитались, ушёл и т.д.